List z Instytutu Adama w Jerozolimie

Ten list jest częścią naszej serii Głosy z Azji. Dzielimy naszą platformę z dr Uki Maroshek-Klarman, która pełni funkcję Dyrektora Wykonawczego w Instytucie Adama ds. Demokracji i Pokoju w Jerozolimie, w Izraelu.

Moi Drodzy,

Wielu z Was podjęło próbę skontaktowania się ze mną, chcąc sprawdzić, jak w tej chwili daję sobie radę – czy raczej jak my dajemy sobie radę.

Dziękuję za Wasze zainteresowanie oraz troskę. Niezmiernie wiele to dla mnie znaczy – dla mnie oraz dla nas wszystkich.

Ujmując nasze emocje w jednym zdaniu można powiedzieć, że choć jesteśmy bezpieczni, to czujemy się złamani. Teoretycznie jesteśmy w cali, a jednak jesteśmy rozbici.

Izraelskie społeczeństwo przechodzi obecnie niezwykle trudny okres. Został on zapoczątkowany przez brutalny atak nie tylko na społeczności zamieszkujące przy granicy z Gazą, ale także na inne miasta w obrębie całego Izraela. Poziom okrucieństwa wobec dzieci, osób starszych, młodzieży oraz służb bezpieczeństwa, pozostawia nas, czyli tych którzy wierzą w ludzką dobroć, w stanie całkowitego zdumienia, boleści oraz zagniewania. Ponadto, jesteśmy głęboko zaniepokojeni losami 230 zakładników – w tym niemowląt, osób starszych i aktywistów pokojowych – z którymi utrzymywaliśmy wieloletnią współpracę. Nasze serca krwawią dla 1400 zabitych oraz setek rannych. Trauma zarówno osobista jak i zbiorowa jest ogromna. Na przykład w Kibucu Be’eri zabito lub uprowadzono aż 107 mieszkańców – to prawie 10% populacji Be’eri. Czyli proporcjonalnie to jakby Nowy Jork stracił nagle 800 000 mieszkańców (liczby wciąż mogą ulec zmianie – trudno jest być na bieżąco ze wszystkimi danymi).

Niektórzy z Was pytali mnie w jaki sposób możecie nam teraz pomóc. Jakie konkretne projekty możecie wesprzeć, aby mieć wpływ na to co się dzieje i aby wspierać dobrostan?

Jak wielu z Was wie, nasza organizacja pozarządowa działa już od ponad trzydziestu lat i prowadzi rozległe programy edukacyjne na południu Izraela. W tych trudnych czasach skupiliśmy się na prowadzeniu w trybie online, krajowych programów dla uczniów, nauczycieli oraz rodziców. Warto zaznaczyć, że głównie współpracujemy z dwoma społecznościami. Utrzymujemy z nimi długotrwałe relacje, co jest gwarancją tego iż faktycznie możemy mieć tam wartościowy i bezpośredni wpływ.

1. MŁODZI LIDERZY W OFAKIM – Jako organizacja możemy się poszczycić posiadaniem szczególnie dobrych relacji z Hosen Resilience Center’s Democratic Youth Leaders w Ofakim – niskobudżetowym mieście przy granicy z Gazą. Podczas tej okropnej wojny Ofrakim straciło 50 mieszkańców, a ponadto wielu mieszkańców zostało rannych (populacja Ofrakim to 33 519 mieszkańców).

Democratic Youth Leadership stanowi niesamowitą, wielopokoleniową oraz wieloetniczną grupę. W jej skład wchodzą członkowie pochodzenia ashkenazyjskiego, mizrachijskiego, etiopskiego, ponadto osoby z zaburzeniami neurotypowymi oraz osoby starsze borykające się z niepełnosprawnościami. Warto dodać, że grupa łączy osoby różniące się nie tylko statusem społecznym, ale także wyznaniem. W jej kręgu przeprowadziliśmy seminaria na temat zasad demokracji, rozwiązywania konfliktów/prowadzenia mediacji oraz na temat związku między demokracją, a środowiskiem. Edukacja w tym zakresie stanowi kwestię fundamentalną biorąc pod uwagę sytuację nastolatków, którzy nie tylko zamieszkują izraelskie peryferia geograficzne, ale także są ekonomiczne oraz społeczne zmarginalizowani. W wielu kwestiach ci nastolatkowe są pokrzywdzeni. Aktualne nierówności kształtują status społeczny, dochody, dostęp do edukacji i usług społecznych. Chcieliśmy wyposażyć tych młodych ludzi w narzędzia, które wzmocnią ich szanse na lepszą edukację oraz możliwości na wprowadzenie zmian społecznych. Byłoby to niezwykłe osiągnięcie.

Obecnie pragniemy zapewnić im spokojne miejsce, w którym mogliby odbudować siły. Młodzież bardzo chętnie odwiedza Las Jerozolimski w pobliżu którego znajdują się nasze biura. Znajduje się on w okolicy Yad Vashem. Ten kojący pasterski teren jest oceanem nie tylko zieleni, ale także ciszy. Naszym celem jest zbiórka funduszy, które pomogą nam sfinansować seminarium po wojnie, to z kolei da młodzieży szansę na spędzenie czasu w znajomym miejscu na wspólnej „regeneracji”. Cena seminarium wraz z kosztami zakwaterowania na jedną noc wynosi 5000 dolarów. Jeśli udałoby się nam zebrać więcej środków, będziemy mieli możliwość przedłużenia seminarium do dwóch noclegów lub nawet zorganizowania kolejnego seminarium. Jeśli poczujecie taką potrzebę, możecie wesprzeć te programy za pośrednictwem tego linku, możecie także podzielić się nim z każdym, kto mógłby nas finansowo wesprzeć.

Oto zdjęcie nastolatków w pięknym lesie, z czasów dużo jaśniejszych i spokojniejszych.

Pragnę również podzielić się kilkoma linkami do filmów, które młodzież przygotowała podczas poprzednich seminariów: ten podnoszący na duchu film poprzedzał nasze seminarium; ten zarejestrował seminarium ekologiczne, a pod tym linkiem jest przedstawione poprzednie seminarium Ofakim.

2.BEDOUIN YOUNG LEADERS

Nasze oczy oraz serca spoglądają także w stronę wschodnich, nieuznawanych wiosek beduińskich znajdujących się na południu pustyni Negew. Nasza organizacja prowadzi tam programy edukacyjne, ponadto posiadamy tam wielu kolegów i przyjaciół. Ofiary ataku Hamasu z 7 października obejmują 19 członków tej społeczności oraz siedmiu zakładników. Wielu członków beduińskiej społeczności pustyni Negew mieszka poniżej granicy ubóstwa, dodatkowo około połowa tej społeczności mieszka bez dachu nad głową. Brakuje odpowiednich struktur bezpieczeństwa. Co więcej beduińskie dzieci również padły ofiarą ataku Hamasu. Warto wspomnieć, że około 60% tej społeczności jest poniżej 18 roku życia.

W ciągu ostatnich dwóch lat Adam Institute przeprowadził dla studenckiego programu liderskiego – Desert Stars Institute – programy edukacyjne. Desert Stars Institute łączy młodych ludzi z misją i wspomaga ich, by mogli w pełni realizować swój indywidualny oraz zbiorowy potencjał jako liderzy wnoszący zmianę. Programy te są szczególnie istotne ze względu na wzrost nierówności ekonomicznych, społecznych i obywatelskich wśród populacji beduińskiej – z jej patriarchalną tradycją i złożoną strukturą społeczno-demograficzną.

Około 130 młodych liderów z grupy beduińskiej wzięło udział w naszych szkoleniach, w wyniku których  zapoznali się m.in. z „metodą Betzavta Instytutu Adama”, którą mogą wykorzystać do wspierania zmian społecznych. Dla wielu z nich było to pierwsze spotkanie z takimi zagadnieniami jak prawo do równości, prawo do posiadania mieszkania, prawa obywatelskie, prawa kobiet itp. Na ten rok wnieśli prośbę o przeprowadzenie dodatkowych szkoleń. Oto zdjęcie z poprzedniego seminarium:

Nauka polega na odkrywaniu, wzmacnianiu tożsamości oraz nadawaniu legitymacji różnym uczuciom i perspektywom. Na bazie dziesięcioleci doświadczeń, Instytut Adama  opracowuje materiały edukacyjne przeznaczone dla uczniów z całego kraju, włączając w to także dzieci.

3.NAUKA DLA DZIECI W CZASIE WOJNY: Programy Instytutu Adama dla dzieci w wieku 5-8 lat skupiają się na opowieściach, piosenkach, sztuce oraz zabawie; wszystko to, aby ułatwić wyrażanie emocji, wzmocnić poczucie przynależności oraz pomóc w zrozumieniu różnic w odpowiedzi na sytuacje ekstremalne. Natomiast program dla dzieci w wieku 9-12 lat, który opiera się na interaktywnej wystawie doświadczalnej, obejmuje gry oraz zadania edukacyjne, które edukują o takich zagadnieniach jak dyskryminacja, wyznaczanie kozłów ofiarnych, tolerancja, różnorodność, przemoc Uczestnicy zdobywają wiedzę na temat równości, akceptacji różnic oraz prawa do godności, a także są zachęcani do dzielenia się własnymi doświadczeniami. Oba programy mogą być realizowane zarówno w domu, w szkole, jak i za pomocą platformy Zoom.

Inwestowanie w młodzież oznacza inwestowanie w naszą przyszłość. W przytoczonych przykładach młodzi liderzy dzielą się wiedzą, którą zdobyli w trakcie seminariów przeprowadzonych przez Instytut Adama, z rówieśnikami ze swoich klas, społeczności, innych programów – dodając w ten sposób nową wartość oraz wprowadzając rezonans.

W czasach wojny i wyzwań wspólnota staje się ważnym źródłem siły. Obecnie jesteśmy częścią tego procesu.  Młodzi, demokratyczni liderzy twierdzą, że programy, takie jak nasze, pomagają wzmocnić solidarność i umiejętność przetrwania w ekstremalnych sytuacjach, takich jak te, które aktualnie nas otaczają.

Rozpoczęcie tych projektów to nasza próba pomocy młodym ludziom, którzy obecnie tego wsparcia potrzebują – sami już nam to powiedzieli. Pomaganie dzieciom w przetrwaniu tych niezwykle trudnych czasów to nasz nadrzędny cel.

Niesie to ze sobą ogromną odpowiedzialność edukacyjną, ale jesteśmy zdecydowani ponieść tą odpowiedzialność. Z zapałem będziemy kontynuować naszą pracę na rzecz promowania izraelskiej demokracji, budowania pokojowych relacji między izraelskimi Żydami i obywatelami arabskich państw oraz wspierania procesu pokojowego w regionie.

To może brzmieć chełpliwie, ale wiemy, że nie ma innej drogi naprzód.

Nie ukrywam, że obecnie przeżywamy trudne i przerażające chwile.

Bardzo mile widziane będzie Wasze wsparcie i partnerstwo. Ten link przekieruje Was do naszej strony z opcjami dotacyjnymi w różnych walutach. Każda kwota zostanie przeznaczona na naprawę i budowę naszej przyszłości.

Proszę śmiało udostępniać ten e-mail swoim znajomym oraz osobom, które mogą uznać naszą wiadomość za istotną. Możecie także zapisać się do naszej listy mailingowej za pomocą tego linku.

Obyśmy doczekali lepszych czasów.

Z wdzięcznością,

Uki

Dr. Uki Maroshek-Klarman

Dyrektor Wykonawczy

Adam Institute for Democracy and Peaces

ukimaroshek@gmail.com/uki@adaminstitute.org.il

Tekst oryginalnie ukazał się na naszej stronie w języku angielskim. List został przetłumaczony przez stażystkę Instytutu Boyma Andżelikę Serwatkę pod opieką Patrycji Pendrakowskiej. Wszelkie uwagi dotyczące tłumaczenia prosimy kierować na adres info@instytutboyma.org

Uki Maroshek-Klarman Dyrektor wykonawczy The Adam Institute for Democracy and Peaces, a także jedna z jego założycieli. Stworzyła metodę „Betzavta – Adam Institute’s facilitation metod”. Poprzez nią dążyła do uczynienia edukacji demokratycznej dostępną dla wszystkich. Metoda angażuje poprzez doświadczalne nauczanie, jest ona głęboko zakorzeniona w filozofii, socjologii, psychologii społecznej jednocześnie dostarczając uczestnikom satysfakcji. Dr. Maroshek-Klarman opracowała również wiele programów z zakresu demokracji, edukacji obywatelskiej i pokoju. Dodatkowo jest autorką książek i artykułów oraz posiada doktorat z filozofii politycznej zdobyty na Uniwersytecie Tel Awiwu.